Давайте поблагодарим наших ветеранов и вспомним тех, кто не вернулся с войны!

Мы должны помнить и чтить их подвиги, ведь они положили миллионы жизней, чтобы мы с вами могли жить в свободной стране, чтобы у нас было будущее, которое мы сами можем выбирать, чтобы был мир во всем мире, чтобы не было войны. Давайте поблагодарим наших ветеранов и вспомним тех, кто не вернулся с войны!

Челлендж #76летиепобеды запустили ученики нашей школы. Мы всегда будем помнить о тех, кто погиб в этой страшной войне, тех, кто отдал свою жизнь за то, чтобы мы с вами жили на свете, радовались каждому дню и никогда не забывали о том, что самое прекрасное – это и есть наша жизнь, мирная жизнь. В наших силах сделать так, чтобы подвиги наших прадедов помнили и чтили будущие поколения.

Валимамедова Севинч, поздравляет всех казахстанцев с Днём единства Казахстана!  

День единства народов Казахстана - праздник добра, мира, труда и братства всех проживающих в стране этносов. Благодаря единству мы являемся свидетелями мирной жизни в нашей многонациональной стране. Наши ученики желают всем крепкого здоровья, благополучия, удачи, мира и процветания нашей Родине!  

Ученики школы радуют своими красивыми рисунками и поздравляют всех с праздником Единства Казахстанцев!

В этот праздничный день ученики поздравляют всех Казахстанцев с праздником и желают успехов и процветания нашей любимой Родине – Республике Казахстан!  

Примите искренние поздравления с государственным праздником – Днем единства народа Казахстана!

Домбра - это символ и олицетворение казахского духа.! Талантливая Амелия очень быстро научилась играть на домбре и сегодня своим исполнением она хочет поздравить всех казахстанцев с праздником! С Днём единства народа Казахстана!

  С целью психологического просвещения и оценки адаптационного периода пятиклассников педагог-психолог КГУ ОШ №57 Станбекова М.Л. провела Вебинар на тему: “Адаптация пятиклассников к новым условиям Дистанционного обучения ”. Поставлены были следующие задачи: Выявить позицию всех участников на этапе адаптации учащихся, познакомить их с психологическими особенностями и адаптационного периода,также проанализировать трудности, которые возникли у пятиклассников. В ходе беседы выявлено,что дети